Sistema de evaluación institucional SIEE

Implementar las visitas domiciliarias a estudiantes y padres de familia para llegar a acuerdos académicos y disciplinarios de los estudiantes con dificultades.
Terminado cada periodo académico el estudiante deberá presentar las respectivas actividades de nivelaciones de acuerdo al criterio de los docentes de cada una de las áreas.
Se realizará una evaluación general tipo ICFES al finalizar cada semestre para la Básica Primaria en cada una de las áreas y asignaturas, y para la Básica Secundaria y Media se realizará este tipo de prueba bimestralmente.
El Consejo Académico debe reunirse una vez por periodo con el objetivo de identificar las falencias notorias de aprendizaje de los estudiantes y proponer orientaciones pedagógicas que optimicen los procesos académicos, para que, con la participación de estudiantes y padres de familia, se busquen alternativas de solución (planes de mejoramiento).
Se designarán estudiantes monitores que tengan excelente desempeño académico y actitudinal, para ayudar a los que tengan dificultades.
Se socializarán resultados y estrategias con padres de familia para que participen en el mejoramiento escolar de sus hijos.

“En el marco del Proyecto Educativo Institucional (PEI) de nuestra institución, hemos participado activamente en el Día E como una estrategia pedagógica fundamental para la evaluación y el mejoramiento continuo de nuestra vida institucional. Durante las jornadas del Día E, hemos llevado a cabo un proceso de análisis de los resultados obtenidos en las pruebas externas aplicadas a los grados tercero, quinto, noveno y once.

Nuestra comunidad educativa, en especial nuestro equipo docente, ha demostrado disposición para reconocer y reflexionar sobre los avances logrados, así como las fortalezas y dificultades identificadas en el ejercicio de su práctica pedagógica. A través de un enfoque colaborativo y participativo, hemos trabajado en la identificación de áreas de mejora y en la definición de acciones concretas para abordar los desafíos identificados.

Este proceso dinámico y continuo ha permitido que nuestro PEI evolucione y se adapte a las necesidades cambiantes de nuestros estudiantes y la comunidad educativa en general. Valoramos el Día E como una valiosa herramienta que impulsa la calidad educativa en nuestra institución, fomentando la reflexión, la transformación y la mejora constante en nuestra labor pedagógica”.

Como resultado de este proceso, se han establecido planes de mejora individualizados para cada docente. Estos planes contienen objetivos específicos, estrategias pedagógicas personalizadas y medidas de seguimiento para garantizar que las mejoras se implementen de manera efectiva.

Se enfatiza entonces en la importancia de seguir participando de las jornadas del día E, que en su cronograma de actividades programa la secretaría de educación departamental. Esta actividad no se ha desarrollado en este periodo académico por diferentes razones, no obstante, en estos tres últimos años la institución ha venido participando de la estrategia de Evaluar Para Avanzar y se han establecido jornadas pedagógicas similares a las que se desarrollan en el día E. En este sentido la institución asume el compromiso de seguir favoreciendo los aprendizajes de sus estudiantes y proyectando acciones de mejora que contribuyen en el desarrollo integral del ser humano.

En resumen, el Día E ha sido una poderosa herramienta para la mejora continua en nuestra institución. Hemos fortalecido la disposición de nuestros docentes para analizar y mejorar sus prácticas pedagógicas, y esto se ha traducido en planes de mejora concretos que están en constante desarrollo para enriquecer la experiencia educativa de nuestros estudiantes”.